Pemikiran tradisional selalu mengasosiasikan setumpuk kartu dengan dosa. Meskipun tidak ada larangan resmi terhadap perjudian dan setumpuk kartu dianggap dosa. Pendapat ini tidak hanya dimiliki oleh para moralis ketat seperti tokoh agama. Namun, terlepas dari pendapat umum, setumpuk kartu memainkan peran penting dalam budaya dan terutama dalam pendidikan. Mari kita lihat faktanya.

Setumpuk kartu telah digunakan untuk tujuan pendidikan hampir sejak kemunculannya di Eropa. Kartu-kartu tersebut digunakan di kelas-kelas sejarah dan geografi, logika dan hukum, bahasa Latin dan tata bahasa, astronomi, matematika dan seni, lambang dan taktik militer. Ini adalah contoh klasik dari apa yang disebut sebagai penggunaan kartu sasaran sekunder yang telah diteliti secara cermat oleh para ahli.

Pada tahun 1507, biarawan Fransiskan, lulusan teologi di Krakow, Thomas Mourner menerbitkan buku “Chartiludium logicae”, yang terdiri dari kartu pelatihan yang digunakan oleh biarawan untuk mempelajari logika. Mourner sangat sukses dalam didaktik sehingga dia nyaris terhindar dari tuduhan sihir. Namun pembelaannya menyampaikan di pengadilan bukti tidak berbahayanya metode yang digunakan oleh Fransiskan tersebut. Mereka juga membuktikan bahwa metode ini didasarkan pada teknik mnemonik yang dikenal pada Abad Pertengahan – menghafal dengan bantuan gambar dan sebagaimana para pendidik modern menyebutnya sebagai “sinyal referensi”.

Jauh sebelumnya, Mourner telah menerapkan prinsip yang sama pada pengajaran kode Yustinianus https://www.wagescooperatives.org. Pada tahun 1502 ia menulis kepada Geiler von Kaisersberg bahwa kontribusinya terhadap pengajaran kode etik adalah yang paling signifikan. Dalam surat kedua kepada pengacara Strasbourg, Thomas Wolff, dia berkata: “Saya akui bahwa, menurut konstitusi Kaisersberg, sejauh kemampuan saya yang lemah memungkinkan, saya telah menerbitkan permainan kartu sebagai komentar dan dengan cara ini saya berhasil untuk memudahkan menghafal teks kode Yustinianus melalui gambar visual… Saya bermaksud menanamkan cinta Anda Bacaan Saya bercita-cita untuk mengganti permainan yang membosankan dan bodoh dengan permainan yang menarik dan mengasyikkan dan saya akan lebih bahagia jika saya mampu menggantikan yang buruk dengan yang baik.”

Rupanya metodologi yang ditemukan oleh Mourner ini tampak sangat efektif di mata para guru Eropa jika mereka rela menerapkannya untuk mendidik raja-raja, misalnya Louis XIV. Diketahui bahwa Uskup Agung Paris Jardin de Parte, yang mengajar para Dauphin, menggunakan kartu pelatihan; Pengukirannya dilakukan oleh pengukir terhebat yang pernah ada – Stefano Della Bella. Ketika Louis XIV berusia enam tahun, dia memiliki empat tumpukan kartu: “Raja Prancis”, “Kerajaan Terkenal”, “Geografi”, dan “Metamorfosis”. Raja Matahari masa depan (dalam bahasa Prancis Le Roi Soleil) di masa kanak-kanaknya mengetahui siapa Charlemagne, negara-negara di dunia dan legenda apa yang ditulis oleh Lucius Apuleius dan Publius Ovidius. Dia mempelajarinya dan menghafalnya hanya karena setumpuk kartunya.

Jika kita mempertimbangkan dengan cermat fungsi pendidikan dari kartu tersebut, kita tidak dapat melakukannya tanpa kartu Jepang dan Cina di abad ke-11. Pada saat itulah terciptalah jenis kartu tersendiri yang merupakan pendahulu kartu dari abad XVIII-XIX. Gambar pada bagian samping wajah terdiri dari dua bagian: di bagian atas terdapat “petik ceri” dari suatu permainan; Di bagian bawah adalah gambar adegan yang sesuai dari drama tersebut. Gelas bersulang juga tertulis di kartu: “Berikan dua gelas kepada tamu terpelajar” atau “Biarkan orang-orang yang duduk berdekatan minum untuk kesehatan satu sama lain” atau “Perlakukan orang yang memiliki anak laki-laki yang baru lahir dengan segelas anggur terbesar. “